Trang chủ
Phân loại bài viết
Bài liên quan tới PNH
Giới thiệu sách, tạp chí
Đề tài Điện Biên Phủ trong tiểu thuyết Việt Nam 1945-1975 (Phạm Ngọc Hiền)
Chất thi vị của "Thoát vòng ô nhục"
Mấy vấn đề dạy học Văn theo hướng Thi pháp học (Phạm Ngọc Hiền)
Đề tài Điện Biên Phủ trong tiểu thuyết Việt Nam 1945 - 1975
"Người người lớp lớp" của Trần Dần (Phạm Ngọc Hiền)
Hãy thận trọng với sữa bò (Phạm Ngọc Hiền)
Lấy ví dụ về "hiệu ứng vịt đàn": giả sử con vịt đầu đàn ngứa cổ rẽ sang phải thì cả đàn vịt lao về phía bên phải. Con đầu đàn mỏi cổ rẽ sang trái thì cả đàn vịt lao về phía bên trái. Cả đàn vịt không suy nghĩ đã đành nhưng con đầu đàn cũng không đủ năng lực để hiểu mình rẽ phải - trái như vậy để làm gì.

Cuối ngày của tôi (Võ Thị Ngọc Duyên - SV ĐH Nha Trang)
  Vẫn là bóng chiếc xe hoàng hôn loi lẻ
   Chở lặng thinh xuống con dốc cuối cùng
   Gọt mãi vội vàng trong bài thơ muộn màng mới lớn
   Vén nụ cười - em nửa quê nửa phố
   Vẫn vướng nhằn nhọc đôi vai
Nhớ canh mướp hương của má (Cao Văn Quyền)
 Tiết trời đã bắt đầu chuyển sang mùa hạ, từng tia nắng len lỏi khắp ngõ xóm. Phố phường vốn đông đúc ngột ngạt giờ tưởng chừng như lại càng ngột  thêm mỗi khi hè đến. Trong khu nhà trọ rộng chưa đầy 10m2, mồ hôi trong tôi đã ướt đầm ướt đìa tấm áo mỏng. Tự dưng thèm về nhà quá chừng.
Không đề (Minh Trâm - SV ĐH KHXH & NV TP.HCM)
  Em trả gì tôi những tàn tro,
  làm phai màu mái tóc?
  Trả gì tôi những cười khóc,
  làm câu thơ giãy nảy luật vần?
Giàn trầu của ngoại (Cao Văn Quyền - SV ĐH Thủy Lợi Hà Nội)
 Cũng giống như bao cụ già khác trong làng, ngoại tôi trồng bên hông nhà một giàn trầu. Chả cần phải cầu kỳ, chọn cây, chăm bón giàn trầu của mgoại cứ thế mà xanh tốt. Chiều chiều ngoại cùng đám con cháu ngồi trên chõng tre ngay dưới giàn trầu hóng mát kể chuyện. Dưới giàn trầu xanh, tôi thuộc rất nhiều câu chuyện cổ tích của ngoại.
Trái tim không phân biệt màu da (Nguyễn Thị Thanh Xuân)
 Đối với tôi, cuộc sống được hiểu đơn giản là được sống, yêu thương và học tập hết mình. Nhưng có một ngày tôi chợt hiểu ra rằng: sống chỉ cho mình thì niềm vui chưa trọn vẹn. Tôi tưởng chừng như thế giới này quá tàn bạo với mình: tại sao cuộc đời lại không ưu đãi cho tôi thêm một chút chất xám để khỏi bị "rớt"Đại học. Tại sao tôi sinh ra đã không thông minh lại thêm cái tính lười ơi là lười nữa chứ.
Vệt đen (Hồng Ngọc Hạnh)
 Câu chuyện cứ vậy tiếp diễn tưởng chừng như không có hồi kết, bỗng chuông điện thoại của nó reo lên, nhạc chuông là bài hát: "promises don't come me asy" chị gái nó gọi, trả lời điện thoại xong, nó xem lại đồng hồ, giật mình vì đã 9 giờ tối rồi. Nó quay sang anh định chào về, anh nói: "nhạc chuông hay quá!" và ngỏ ý muốn nó ở lại tâm sự với anh đêm nay.
Mang dép ké (Lưu Thị Cẩm Huyên - SV ĐH KHXH & NV TP.HCM)
 Chúng tôi ở nông thôn nên một buổi đến trường, một buổi thường chăn bò giúp ba mẹ. Đi học về mệt, tôi kéo một giấc ngủ đến tận xế chiều. Giật mình dậy thấy đã muộn, tôi mang đại đôi dép to bự của ba, vội vã dắt lũ bò ra đồng. Người hay xung khắc cựa tí là xỉa xói nhau, thấy tôi lê lết đôi dép vừa đi vừa ngáp, thằng Sinh bĩu môi:
Một "tiểu thuyết mini" vỉa hè từ góc nhìn hiện đại (Mai Quốc Đạt)
  Nếu dựa trên tổng thể câu chuyện, người đọc có thể thấy được những gì người say suy nghĩ và nói. Những hiểu biết của họ có được những người xung quanh và người thân của họ không luôn được xem tương ứng với hành động. Nhưng suy nghĩ và hiểu biết của chúng ta không tự dưng mà có, mà do sự tương tác với cuộc sống xã hội theo quan điểm tương tác xã hội.
Giàn đỗ ván quê nhà (Cao Văn Quyền - SV ĐH Thủy Lợi Hà Nội)
 Một chiều cuối tuần, gạt bỏ những lo toan, áp lực thường nhật. Tôi tự thưởng cho bản thân bằng những phút thảnh thơi rong ruổi ra phía ngoại thành bằng chú ngựa sắt quen thuộc. Rảo những vòng xe qua những chiếc cầu dài tít tắp, đi qua những con đường ngoằn ngèo uốn lượn. Gió hạ phả vào mát rượi. Bao cảm giác mệt mỏi chợt tan vào hư vô.
Tiểu tự sự về hành vi tiêu dùng (Mai Quốc Đạt - sinh viên)
 Bài viết này phát triển thêm tranh luận của Tôn Thất Nguyễn Thiêm đăng trên Thời Báo Kinh tế Sài Gòn năm 2008 [*]. Theo đó, tiêu dùng bị tác động bởi và tác động lên thể chế kinh tế - xã hội. Đại tự sự về thế giới tạo ra một kiến lập văn hóa - xã hội mà trong đó "đua đòi" và "chơi trội" là hai cách diễn ngôn tiểu tự sự thể hiện trong nội cảm tiêu dùng.
Bằng lăng tím (Hoàng Thị Hương, cựu SV Ngữ văn K08 - ĐH Văn Hiến)
 Và cơ hội đã đến, hôm ấy trong tiết sinh hoạt lớp, một giọng nói ở cuối lớp bỗng cất lên làm mọi người ngạc nhiên đến vô cùng, Nó dõng dạc bộc bạc lòng mình: "Các bạn à, N biết bây giờ mọi người đang rất buồn, đau đớn vì phải chia tay sớm với một người bạn. Nhưng các bạn có biết rằng, điều tốt nhất mà chúng ta nên làm bây giờ
Dấu chấm hỏi của mùa xuân (Nguyễn Văn Nhị - SV ĐHSP TP. HCM)
    Xuân trở về tràn xuống phố nơi nơi
     tôi trở về nghe hoa cười trên má
     chợt người về nghe hoa cười trên má
     chợt người trai xa quê vấp bóng mình té ngã
     Quê hương ơi! Vẫn còn thương nhớ một con người
Hai vùng trời và một nỗi nhớ (Tô Hoàng Lâm - SV ĐH Bình Dương)
 Tôi và em là hai con người của hai vùng trời xa lạ. Cách đây bốn năm, chúng tôi tình cờ quen biết nhau trên giảng đường Đại học, và thật may mắn khi tôi và em lại được cùng học chung một lớp. Vì điều kiện thuận lợi như thế nên tôi có dịp được nói chuyện, được tiếp xúc với em. Và cứ thế tình cảm của chúng tôi lớn dần theo năm tháng.
Mưa xuân (Đào Minh Tâm - SV ĐHSP TP HCM)
 Ta nhận ra mùa xuân bằng cách nào? Là khi thấy màu nắng vàng sau mùa đông dài, cảm thấy cái se lạnh trong từng cơn gió, hay nhận ra sự xuất hiện của những búp nụ mùa, và cũng nhờ có gốc mai, đào. Với riêng tôi, mùa xuân đến cùng với những cơn mưa đầu mùa, và cũng nhờ có mưa mà xuân đẹp hơn.
Người mẹ nghìn con (Bàn Hữu Tài - SV ĐH Công nghiệp Thái Nguyên)
 Tôi là sinh viên dân tộc thiểu số quê Cao Bằng, tôi xuất thân từ gia đình mù chữ có 5 anh em và tôi là con cả, nhà sống trên núi cao cuộc sống vất vả thiếu thốn mọi bề, năm lên 10 tuổi tôi đã phải di cư theo bố mẹ đến ba nơi để kiếm kế sinh nhai mà cuộc sống vẫn lam lũ đói nghèo. Năm lên 11 tuổi may mắn được đến lớp học xóa nạn mù chữ
Trang [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]   ...  [Trang cuối]
Giới thiệu tác giả
Suy ngẫm - Tin văn
  dương thanh hằng: toi rat nguong mo và cảm ơn đã cho tôi xem nội dung của bạn ban that xuat sac ...
  Văn Minh: Câu này chỉ đúng với các trường công lập, còn các trường tư đã hoạt động theo cơ chế thị trường rồi
...
  ngoc linh: Bài viết hay quá ...
  Đỗ Hà: Ôi, em đọc bài này của thầy em mới thấy là em đọc quá ít sách. Không biết bao giờ mới đọc hết để mà hiểu rõ được những cái " nhất" thầy nêu. ...
  Nguyen Le: theo e thì. mỗi người mỗi suy nghĩ. e thấy các tác phẩm giai đoạn này đều hay và ý nghĩa hết

...
  Phương Anh: những lớp như vậy học vui lắm thầy cả thầy và trò. ko như 1 lớp chính quy, e đang theo học 1 lớp tương tự như lớp này nên e biết.  ...
Sách của Phạm Ngọc Hiền
Liên kết trang web
Tìm kiếm
Từ khoá tìm kiếm
Lượt truy cập
Đang online: 27
Hôm nay: 1,337
Hôm qua: 6,108
Tổng cộng: 6485787
Trang web đồng hành
Song ba
Tapchivan

© Copyright 2009 - Phạm Ngọc Hiền - Email: phamngochien.com@gmail.com